Анкета "Диагностика одаренности"

Цель анкеты: выявить область одаренности ребенка, степень выраженности тех или иных способностей.

Ход работы: анкета заполняется отдельно учителем, работающим с учеником, родителем ученика и самим учеником.

За каждое совпадение с утверждением ставится 1 балл. После этого по шкале способностей высчитывается коэффициент выраженности способности и выстраивается график выраженности способностей ребенка, из которых можно  увидеть в какой области ребенок одарен.

Спортивный талант

если...

 он энергичен и все время хочет двигаться;

он почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь игре;

неизвестно когда он научился ловко управляться с коньками и лыжами, мячами и клюшками;

лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично грациозно;

предпочитает книгам и спокойным развлечениям игры, соревнования, беготню;

кажется, что всерьез он никогда не устает;

неважно, интересуется ли он всеми видами спорта или каким-нибудь одним, но у него есть свой герой-спортсмен, которому он подражает.

Технические способности

если...

ребенок интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами;

любит конструировать модели. приборы, радиоаппаратуру;

сам "докапывается" до причин неисправностей и капризов механизмов  или аппаратуры;

любит "загадочные" поломки;

может починить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек;

любит и умеет рисовать ( "видит" ) чертежи и эскизы механизмов;

интересуется специальной технической литературой.

Литературное дарование

если ...

рассказывая о чем-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряя основную мысль;

любит фантазировать на тему действительного события, причем придает событию что-то новое и необычное;

выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональные состояния и чувства героев сюжета;

изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными;

любит, уединившись, писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о собственной жизни.

Музыкальный талант

если...

ребенок любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;

если поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

сочиняет свои собственные мелодии;

научился или учится играть на каком-нибудь музыкальном инструменте.

Художественные способности ребенка могут проявиться

если... 

не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроение;

в своих рисунках и картинах отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуации;

серьезно относится к произведениям искусства;

когда имеет свободное время, охотно лепит, рисует, чертит. комбинирует материалы краски;

стремится создать какое-либо произведение, имеющее очевидное прикладное значение - украшение для дома или одежды;

не робеет, высказывая свое мнение даже о классических произведениях.

Способности к научной работе

если...

ребенок обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных понятий, к обобщеним;

умеет четко выразить словами свою и чужую мысль или наблюдение;

любит читать научно-популярные издания, взрослые статьи и книги;

часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;

с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, схем, конструкций, не унывает и ненадолго остывает, если его изобретение или проект не поддержаны или осмеяны.

Артистический талант

если ...

часто. когда ребенку не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;

стремится вызвать эмоциональные реакции у других;

меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

с большим желанием выступает перед аудиторией;

с удивляющей вас легкостью "передразнивает" чьи-то привычки, позы, выражения;

пластичен и открыт всему;

любит и понимает значение красивой и характерной одежды.

Незаурядный интеллект

если ...

ребенок хорошо рассуждает, ясно мыслит и понимает недосказанное, улавливает причины поступков людей;

обладает хорошей памятью;

легко и быстро схватывает школьный материал;

задает много продуманных вопросов;

любит читать книги, причем по своей собственной программе;

обгоняет сверстников по учебе;

гораздо лучше и шире информирован, чем сверстники;

обладает чувством собственного достоинства и здравого смысла;

очень восприимчив и наблюдателен.

Обработка результатов

За каждое совпадение результатовс предложенными утверждениями поставьте один балл и высчитайте коэффициент выраженности способностей (Кс) по формуле : Кс = (Б-У) x 100%,

где Б - балл, полученный по каждой шкале способностей отдельно;

      У - общее количество утверждений по каждой шкале отдельно.

Постройте график выраженности тех или иных способностей.